Laboratori per alunni

L’attività di accoglienza si rivolge agli studenti delle classi prime, che vivono il passaggio alla Scuola Superiore come un momento ricco di stati d’animo diversi e contrastanti, un momento che da una parte affascina e incuriosisce, ma dall’altra spaventa. Il laboratorio “l’Isola del tesoro” intende facilitare il passaggio degli studenti da un ciclo di studi a un altro, promuovere una maggiore autostima e lo sviluppo di capacità personali, valorizzare le capacità e le attitudini di ciascuno, favorendone lo sviluppo della creatività. Il laboratorio proposto utilizza l’immagine dell’isola del tesoro, e nello specifico della mappa che permette di raggiungerla, come simbolo del nuovo percorso scolastico in una nuova realtà che accompagna e offre gli strumenti per l’emergere dell’individualità e potenzialità di ciascuno.

E’ stato realizzato nel 2021/22 in tutte le 9 classi 1^ dell’IPS Bonaventura Cavalieri

Testimonianze:

«Personalmente credo che sia stato utile in quanto ho dato libero sfogo, anche se per iscritto e in forma anonima, a ciò che voglio raggiungere nella mia vita»

Le linee guida della ricerca inerente la psicopatologia evolutiva insistono sulla necessità di costruire programmi di prevenzione mirati agli adolescenti a rischio, nell’ottica di una focalizzazione dell’attenzione non solo ai fattori protettivi, ma anche al lavoro sui processi che sottendono lo sviluppo e l’incremento della resilienza. Il Laboratorio che era inizialmente incentrato sull’intelligenza emotiva, a causa della Pandemia è stato modificato per supportare i ragazzi in quel difficile momento storico.

Testimonianze:

«Ho potuto conoscere meglio l’altro lato nascosto dei miei compagni»
«Perché ho visto che non sono l’unica ad avere le stesse preoccupazioni e poter migliorare»

L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile prevede, tra i suoi obiettivi, la necessità che “tutti gli esseri umani possano realizzare il proprio potenziale con dignità ed uguaglianza in un ambiente sano” promuovendo “società pacifiche, giuste ed inclusive che siano libere dalla paura e dalla violenza”. In quest’ottica si inserisce il laboratorio, che mette a tema la centralità del tema del RISPETTO delle diversità di ognuno, diversità di cultura, di genere, di modi di essere e di pensare.

Attraverso un viaggio sul tema dell’identità si arriverà al costrutto di RISPETTO come possibilità di convivenza, condivisione e reciproco riconoscimento di diritti.

Il laboratorio prevede anche la realizzazione di breve prodotto audiovisivo da parte dei bambini che lavorano suddivisi in gruppi e a rotazione si occupano di fare le riprese, le interviste, le foto. I bambini si filmano vicendevolmente attraverso semplici strumenti di ripresa dando la loro testimonianza rispetto al tema dell’identità e del rispetto reciproco.

Presso Scuola primaria dell’IC Martiri Libertà di Chiari (BS)

Questo laboratorio ha l’obiettivo di favorire la comprensione delle tematiche inerenti la malattia, la disabilità e la morte. Il nostro laboratorio aiuta gli alunni ad avvicinare ed elaborare quanto avviene in caso di malattia o morte di un compagno di classe, creando un sistema di supporto/sicurezza ove attingere per contrastare sintomi e vissuti post-traumatici.

Il laboratorio sensibilizza inoltre gli alunni all’accettazione dell’altro attraverso il riconoscimento delle diversità. I comportamenti gravemente disfunzionali di un bambino ad esempio portatore di autismo hanno un impatto tanto più traumatico sui compagni tanto più questi hanno difficoltà ad attribuire un significato ai comportamenti e alle reazioni, sia del compagno che loro. Il laboratorio accompagna i bambini a una maggiore consapevolezza dei motivi sottesi al comportamento disfunzionale e delle emozioni da loro provate, utilizzando strumenti diversi volti a facilitare la comprensione e la mentalizzazione dei contenuti trattati.

Inoltre, si forniscno ai genitori e agli insegnanti le informazioni e gli strumenti necessari per accompagnare i bambini a rivalutare da un punto di vista cognitivo i concetti di salute/malattia, disabilità e morte e a elaborare emotivamente i vissuti ad essi collegati.

Presso Scuola Montessori di Bollate 2020/21, Istituto Comprensivo Stoppani e Istituto Comprensivo Console Marcello